Actividades finales Tema 12

1)Lee el siguiente documento,en el que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África,y contesta a las cuestiones que te planteamos:

-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.

Las limitaciones que tiene es que lo que intercambias no tiene el mismo valor y te pueden estafar.Las ventajas que tiene el dinero es que siempre es aceptado como manera de pago.

-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?

Intercambiando cromos,tazos...Intercambiaba los que tenía repetidos y le faltaban a mi amigo/a y él/ella a cambio me daba los que me faltaban a mí.

-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?

Porque habría mucha estafa,hay cosas que tienen más valor que otras,por lo que no sería un intercambio equitativo,etc.Yo creo que actualmente no se podría renunciar al dinero en una sociedad así.

-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.

Yo creo que no,porque no sabes lo que te va a ofrecer el otro y puedes salir perdiendo.También depende de lo que quieras intercambiar.

-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.

Las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero porque no son reconocidas como manera de pago.El agua podría ser empleada en el desierto y en el polo sur porque es un bien necesario para vivir y allí escasea.

-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?

Que la sociedad lo reconozca como tal,porque sino sería muy difícil encontrar un mismo medio de cambio,ya que cada uno utilizaría lo que quisiera.

2)Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:

-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países.Lo firmaron Francia,la República Federal de Alemania,Bélgica,Países Bajos,Luxemburgo e Italia.

-Mercado Común(1993):En él pueden circular libremente mercancías,servicios,personas y capitales.Lo firmaron Francia,la República Federal de Alemania,Bélgica,Países Bajos,Luxemburgo,Italia,Reino Unido,Irlanda,Dinamarca,Grecia,Portugal y España.

-Unión Monetaria(1999): hace referencia a la zona con una moneda única(el euro) dentro del mercado único de la UE, donde las personas, las mercancías, los servicios y los capitales circulan sin restricciones. Conforma el marco para la estabilidad económica, sustentada en un banco central independiente y las obligaciones jurídicas impuestas a los Estados miembros, consistentes en aplicar políticas económicas sólidas y en coordinarlas estrechamente.Los países que forman la Unión Monetaria son los siguientes: Alemania,Austria,Bélgica,Chipre,Eslovenia,España,Finlandia,Francia,Grecia,Italia,Islandia,Luxemburgo,Malta,Países Bajos y Portugal.

3)Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?

No,porque las personas trabajarían menos y los bienes y servicios empeorarían y habría más dificultades para vivir en una sociedad tranquila.

4)En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.

Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:

-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?

La variación ha sido de 15 € en seis años.

-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?

En el 2001,cuando recibió 45 €

-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?

De 1996 a 1998 los precios bajaron considerablemente.Entre 1998 y el año 2000 subieron considerablemente,y en el 2001 volvieron a bajar.

5)A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?

El dinero actualmente es la base de la sociedad,dependemos de él para casi todas las cosas,por lo que quiere decir que una persona sólo es libre si tiene dinero.

6) Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:

Banco 1: 50 millones de euros

Banco 2: 35 millones de euros

Banco 3: 40 millones de euros

Total: 125 millones de euros

-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?

50/125 x 100= 40 % Banco 1
35/125 x100= 28% Banco 2
40/125 x100=32% Banco 3

-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?

Le prestará la cantidad con la que crea que puede ganar más dinero con los tipos de interés.

Banco 1: 40% de 75=30 millones
Banco 2: 28% de 75= 21 millones
Banco 3: 32% de 75= 24 millones

-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.

Debería de bajar los tipos de interés para que aumente el consumo y la inversión.También aumentaría la cantidad de dinero.