1) Detecta las diferencias esenciales entre las condiciones que exige un banco tradicional cualquiera para conceder un crédito y las que exige el Grameen.
Las diferencias son que en el banco de Grameen la persona que demanda el crédito tiene que presentar un proyecto de producción que debe de ser respaldado por cinco personas,sin lazos de parentesco,que certifiquen las buenas intenciones del cliente,mientras que en uno tradicional no hace falta estar respaldado por cinco personas,si no pagas te embargan lo que hayas dejado como aval.También se diferencia en la cantidad de dinero demandada,ya que en uno tradicional se piden varios miles de euros,mientras que en el Grameen tiene una media de 110.
2) ¿Por qué,según Yunus, los bancos tradicionales no quieren prestar a la gente que tiene pocos ingresos o demanda poca cantidad dinero?¿Con qué objetivos se constituyen los bancos privados?
Porque ofrecen pocas garantías.Con el fin de restablecer la confianza a los pobres y acabar con los privilegios de los ricos.
3) Averigua cuál era el espíritu inicial de las cajas de ahorro; compáralo con el microcrédito.
Cajas de ahorros y montes de piedad nacieron con la finalidad de llevar los servicios financieros donde no llegaba la banca, eludiendo los intereses de usura y repartiendo los excedentes generados en forma de dividendo social,mientras que los microcréditos son pequeños préstamos realizados a prestatarios demasiado pobres como para que les concedan un préstamo en un banco tradicional. Los microcréditos posibilitan, especialmente en países en vías de desarrollo, que muchas personas sin recursos puedan financiar proyectos laborales por su cuenta que les reviertan unos ingresos.
4) ¿Por qué crees que el Banco Grameen presta más a las mujeres que a los hombres?
Porque los hombres no se desplazan a las oficinas para las negociaciones,por lo que tiene que acudir la mujer.También puede ser porque las mujeres son más de fiar y devuelven el dinero.
martes 29 de abril de 2008
domingo 20 de abril de 2008
Inflación y tipos de interés en la UE(Entorno económico; Tema 12)
1)Compara los tipos de interés y las tasas de inflación de España,Alemania,Francia y la UE.¿Qué relación encuentras entre ellos?¿Japón y Estados Unidos tienen una inflación mayor o menor que los países europeos?
La relación que tiene es que,antes de entrar en vigor el euro,los tipos de interés y las tasas de inflación eran muy diferentes,sin embargo,cuando adquirieron el euro como moneda única son más parecidas entre ellas.
Estado Undios,en 2001,tenía una tasa de inflación mayor a la UE,pero en Japón ocurría lo contrario,era menor.
2)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Los países que tienen más riesgo son la UE y Estados Unidos,y los que menos Japón y Reino Unido.
3) ¿Crees que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Sí,porque puede ir acompañada por un incremento del empleo y de la producción.
4)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Sí,porque si aumenta el desempleo,el crecimiento de la economía desciende,y en caso de que el desempleo se reduzca,el crecimiento de la economía aumentará,es decir,tienen una relación directa.
La relación que tiene es que,antes de entrar en vigor el euro,los tipos de interés y las tasas de inflación eran muy diferentes,sin embargo,cuando adquirieron el euro como moneda única son más parecidas entre ellas.
Estado Undios,en 2001,tenía una tasa de inflación mayor a la UE,pero en Japón ocurría lo contrario,era menor.
2)Observando la gráfica de los tipos de interés de los bancos centrales en los distintos países,¿cuáles tienen más riesgo y cuáles menos?
Los países que tienen más riesgo son la UE y Estados Unidos,y los que menos Japón y Reino Unido.
3) ¿Crees que en España existe alguna relación entre el crecimiento de la economía y la inflación?
Sí,porque puede ir acompañada por un incremento del empleo y de la producción.
4)¿Encuentras relación entre el desempleo y el crecimiento de la economía?
Sí,porque si aumenta el desempleo,el crecimiento de la economía desciende,y en caso de que el desempleo se reduzca,el crecimiento de la economía aumentará,es decir,tienen una relación directa.
jueves 17 de abril de 2008
Actividades finales Tema 12
1)Lee el siguiente documento,en el que se narran las dificultades que tiene un héroe literario para conseguir una barca en África,y contesta a las cuestiones que te planteamos:
-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones que tiene es que lo que intercambias no tiene el mismo valor y te pueden estafar.Las ventajas que tiene el dinero es que siempre es aceptado como manera de pago.
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Intercambiando cromos,tazos...Intercambiaba los que tenía repetidos y le faltaban a mi amigo/a y él/ella a cambio me daba los que me faltaban a mí.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Porque habría mucha estafa,hay cosas que tienen más valor que otras,por lo que no sería un intercambio equitativo,etc.Yo creo que actualmente no se podría renunciar al dinero en una sociedad así.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Yo creo que no,porque no sabes lo que te va a ofrecer el otro y puedes salir perdiendo.También depende de lo que quieras intercambiar.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero porque no son reconocidas como manera de pago.El agua podría ser empleada en el desierto y en el polo sur porque es un bien necesario para vivir y allí escasea.
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Que la sociedad lo reconozca como tal,porque sino sería muy difícil encontrar un mismo medio de cambio,ya que cada uno utilizaría lo que quisiera.
2)Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países.Lo firmaron Francia,la República Federal de Alemania,Bélgica,Países Bajos,Luxemburgo e Italia.
-Mercado Común(1993):En él pueden circular libremente mercancías,servicios,personas y capitales.Lo firmaron Francia,la República Federal de Alemania,Bélgica,Países Bajos,Luxemburgo,Italia,Reino Unido,Irlanda,Dinamarca,Grecia,Portugal y España.
-Unión Monetaria(1999): hace referencia a la zona con una moneda única(el euro) dentro del mercado único de la UE, donde las personas, las mercancías, los servicios y los capitales circulan sin restricciones. Conforma el marco para la estabilidad económica, sustentada en un banco central independiente y las obligaciones jurídicas impuestas a los Estados miembros, consistentes en aplicar políticas económicas sólidas y en coordinarlas estrechamente.Los países que forman la Unión Monetaria son los siguientes: Alemania,Austria,Bélgica,Chipre,Eslovenia,España,Finlandia,Francia,Grecia,Italia,Islandia,Luxemburgo,Malta,Países Bajos y Portugal.
3)Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
No,porque las personas trabajarían menos y los bienes y servicios empeorarían y habría más dificultades para vivir en una sociedad tranquila.
4)En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
La variación ha sido de 15 € en seis años.
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En el 2001,cuando recibió 45 €
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
De 1996 a 1998 los precios bajaron considerablemente.Entre 1998 y el año 2000 subieron considerablemente,y en el 2001 volvieron a bajar.
5)A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
El dinero actualmente es la base de la sociedad,dependemos de él para casi todas las cosas,por lo que quiere decir que una persona sólo es libre si tiene dinero.
6) Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
50/125 x 100= 40 % Banco 1
35/125 x100= 28% Banco 2
40/125 x100=32% Banco 3
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?
Le prestará la cantidad con la que crea que puede ganar más dinero con los tipos de interés.
Banco 1: 40% de 75=30 millones
Banco 2: 28% de 75= 21 millones
Banco 3: 32% de 75= 24 millones
-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería de bajar los tipos de interés para que aumente el consumo y la inversión.También aumentaría la cantidad de dinero.
-Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones que tiene es que lo que intercambias no tiene el mismo valor y te pueden estafar.Las ventajas que tiene el dinero es que siempre es aceptado como manera de pago.
-Describe alguna situación en la que hayas tenido que intercambiar bienes sin usar dinero.¿Qué criterio de valoración utilizaste?
Intercambiando cromos,tazos...Intercambiaba los que tenía repetidos y le faltaban a mi amigo/a y él/ella a cambio me daba los que me faltaban a mí.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio.¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
Porque habría mucha estafa,hay cosas que tienen más valor que otras,por lo que no sería un intercambio equitativo,etc.Yo creo que actualmente no se podría renunciar al dinero en una sociedad así.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
Yo creo que no,porque no sabes lo que te va a ofrecer el otro y puedes salir perdiendo.También depende de lo que quieras intercambiar.
-Explica por qué las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero.Explica también si el agua podría ser empleada como dinero en el desierto y en el polo sur.
Las piedras de un río no pueden ser utilizadas como dinero porque no son reconocidas como manera de pago.El agua podría ser empleada en el desierto y en el polo sur porque es un bien necesario para vivir y allí escasea.
-¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio?¿Por qué lo crees así?
Que la sociedad lo reconozca como tal,porque sino sería muy difícil encontrar un mismo medio de cambio,ya que cada uno utilizaría lo que quisiera.
2)Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos:
-Unión Aduanera(1968):Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y en la fijación de un impuesto común para los bienes que venían de terceros países.Lo firmaron Francia,la República Federal de Alemania,Bélgica,Países Bajos,Luxemburgo e Italia.
-Mercado Común(1993):En él pueden circular libremente mercancías,servicios,personas y capitales.Lo firmaron Francia,la República Federal de Alemania,Bélgica,Países Bajos,Luxemburgo,Italia,Reino Unido,Irlanda,Dinamarca,Grecia,Portugal y España.
-Unión Monetaria(1999): hace referencia a la zona con una moneda única(el euro) dentro del mercado único de la UE, donde las personas, las mercancías, los servicios y los capitales circulan sin restricciones. Conforma el marco para la estabilidad económica, sustentada en un banco central independiente y las obligaciones jurídicas impuestas a los Estados miembros, consistentes en aplicar políticas económicas sólidas y en coordinarlas estrechamente.Los países que forman la Unión Monetaria son los siguientes: Alemania,Austria,Bélgica,Chipre,Eslovenia,España,Finlandia,Francia,Grecia,Italia,Islandia,Luxemburgo,Malta,Países Bajos y Portugal.
3)Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibieses la misma cuantía de dinero.¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
No,porque las personas trabajarían menos y los bienes y servicios empeorarían y habría más dificultades para vivir en una sociedad tranquila.
4)En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los índices de inflación de esos años.
Teniendo en cuenta ambas cosas responde a las siguientes cuestiones:
-Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años.¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
La variación ha sido de 15 € en seis años.
-¿En qué año el joven ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En el 2001,cuando recibió 45 €
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
De 1996 a 1998 los precios bajaron considerablemente.Entre 1998 y el año 2000 subieron considerablemente,y en el 2001 volvieron a bajar.
5)A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿qué relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
El dinero actualmente es la base de la sociedad,dependemos de él para casi todas las cosas,por lo que quiere decir que una persona sólo es libre si tiene dinero.
6) Supongamos que el Banco Central Europeo(BCE) va a realizar una subasta a tipo fijo(a un tipo de interés comunicado previamente a los banco); a la subasta concurren tres bancos y cada uno demanda las siguientes cantidades:
Banco 1: 50 millones de euros
Banco 2: 35 millones de euros
Banco 3: 40 millones de euros
Total: 125 millones de euros
-¿Qué tanto por cierto está demandando cada banco?
50/125 x 100= 40 % Banco 1
35/125 x100= 28% Banco 2
40/125 x100=32% Banco 3
-Si el Banco Central Europeo solamente quiere prestar 75 millones de euros,¿cómo decidirá qué cantidad va a prestar a cada banco?¿Cuantos millones prestará a cada uno de ellos?
Le prestará la cantidad con la que crea que puede ganar más dinero con los tipos de interés.
Banco 1: 40% de 75=30 millones
Banco 2: 28% de 75= 21 millones
Banco 3: 32% de 75= 24 millones
-Si el BCE desea realizar una política monetaria expansiva, ¿deberá subir los tipos de interés o bajarlos? Explica por qué.
Debería de bajar los tipos de interés para que aumente el consumo y la inversión.También aumentaría la cantidad de dinero.
martes 15 de abril de 2008
Divisas
100 coronas eslovacas------4,03€
100 lev búlgaros------51,13€
100 rublos rusos------2,69 €
100 zloty polacos------29,32€
100 leu rumano------27,61€
100 yen japonés------0,63€
100 lat letón------143.45
100 esterlinas inglesas------124.24€
100 dólares australianos------58.41€
100 dólares canadienses------61.85€
100 yuan renminbi chinos------9.04€
100 kuna croatas------13.77€
100 florines húngaros------0,4€
100 coronas islandesas------8.11€
100 rupias indonesas------0.01€
100 litas lituanas------28.96€
100 ringgits malayos------19.94€
100 liras turcas------48.01€
100 pesos filipinos------1.52€
100 bath tailandeses------2€
100 coronas suecas------10,62€
100 won surcoreano------0.06€
100 rand sudafricanos------7.98€
100 coronas noruegas-------12,64€
100 francos suizos------63,22€
100 lev búlgaros------51,13€
100 rublos rusos------2,69 €
100 zloty polacos------29,32€
100 leu rumano------27,61€
100 yen japonés------0,63€
100 lat letón------143.45
100 esterlinas inglesas------124.24€
100 dólares australianos------58.41€
100 dólares canadienses------61.85€
100 yuan renminbi chinos------9.04€
100 kuna croatas------13.77€
100 florines húngaros------0,4€
100 coronas islandesas------8.11€
100 rupias indonesas------0.01€
100 litas lituanas------28.96€
100 ringgits malayos------19.94€
100 liras turcas------48.01€
100 pesos filipinos------1.52€
100 bath tailandeses------2€
100 coronas suecas------10,62€
100 won surcoreano------0.06€
100 rand sudafricanos------7.98€
100 coronas noruegas-------12,64€
100 francos suizos------63,22€
Eurozona
Países que tiene el euro como moneda oficial:
Alemania
Austria
Bélgica
Chipre
Eslovenia
España
Finlandia
Francia
Grecia
Irlanda
Italia
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Portugal
Alemania
Austria
Bélgica
Chipre
Eslovenia
España
Finlandia
Francia
Grecia
Irlanda
Italia
Luxemburgo
Malta
Países Bajos
Portugal
Países de la Unión Europea
| Alemania |
| Austria |
| Bélgica |
| Bulgaria |
| Chipre |
| Dinamarca |
| Eslovaquia |
| Eslovenia |
| España |
| Estonia |
| Finlandia |
| Francia |
| Grecia |
| Hungría |
| Irlanda |
| Italia |
| Letonia |
| Lituania |
| Luxemburgo |
| Malta |
| Países Bajos |
| Polonia |
| Portugal |
| Reino Unido |
| República Checa |
| Rumanía |
| Suecia |
jueves 10 de abril de 2008
martes 1 de abril de 2008
Presupuesto
Presupuesto de Tabuenca,en la Comarca de Borja
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